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「弘益人間」は建国理念であり教育理念··· 国学·脳教育·地球経営学として確立
人間性回復と価値実現で地球を健康に··· 気候危機克服の代案を提示
AI時代の教育は暗記中心から価値中心へ転換すべき··· アイデンティティと価値実現に焦点
脳教育・地球経営によって人生120年の時代を切り拓く··· 長寿スクールで「聖人」育成教育に拍車
学校法人ハン文化学院の李承憲理事長が「国学、脳教育、地球経営学」を確立することになった理由と意味を説明している （写真=ハン文化学院提供）
［韓国大学新聞イム・ジヨン記者］本紙顧問イ・ギウが、アメリカ・セドナのマゴリトリートセンターで、学校法人ハン文化学院李承憲理事長に会った。
アリゾナ州セドナに広がる約27万坪の敷地に設立された瞑想センターで、弘益スピリットを世界に発信している李承憲理事長は、国学院を設立し、「弘益人間」と「天地人」の哲学をもとに「国学・脳教育・地球経営学」を確立。それを研究するためにグローバルサイバー大学と国際脳教育総合大学院大学を設立した。そして今、地球の危機克服に向けた解決策を提示している。李承憲理事長に、これまでの活動と今後の計画について話を聞いた。
― 学校法人ハン文化学院の理事長職を引き受け、世界を飛び回りながら活発な活動を展開されていますね。「弘益スピリット」の定義と意味を紹介してください。
「弘益スピリットの核心は弘益人間です。それを世界に広めることが、私の生涯の使命です。弘益人間は檀君王倹が古朝鮮を建国した理念であり、現在の韓国の教育理念でもあり、古くから伝わる天符経に記されています。天符経には、天・地・人が一体であるという天地人思想と、多くの人のためになる弘益人間の哲学が含まれています。これは単なる思想ではなく、偉大なスピリットです。天と地と人がひとつであるという天地人スピリットは、人類を救う調和と共生の価値を示しています。
今、世界は、気候変動、戦争、貧富の格差、宗教やイデオロギー、政治的対立によって危機に瀕しています。このすべての問題は利己心に起因しています。この危機を克服するために、弘益スピリットに込められた共生の価値を広く伝える必要があります」
― 脳教育と地球経営学を創案した理由を教えてください。
「脳教育と地球経営学を創案した理由は、韓国人の精神的ルーツである弘益人間と天地人哲学を現代に合わせて再解釈し、世界に広めるためです。この価値こそが、人類が直面している危機を解決するカギだと確信しています。
脳教育とは、脳の無限の価値を理解し、自らの価値を実現していくようサポートする教育です。単なる頭脳開発ではなく、天地人思想に基づき、人間の脳に内在する創造性と平和の能力を呼び覚ますものです。理論ではなく体験であり、実生活に応用できる実用学問という意味です。
地球経営学は国家を超え、地球レベルの変化を追求します。地球市民とは、国籍・宗教・イデオロギー・民族を超えて地球に生きるすべての人がひとつであるという認識です。この認識の転換が国家利己主義や宗教利己主義から脱することができる道だと思います」
― 数年前に『人生120年の選択』という本を出版されました。長寿に関する研究や長寿スクールの活動も活発ですね。
「今では科学も、人間は120歳まで生きられると言っています。60歳で引退してもさらに60年生きるなら、後半生の生き方がさらに重要になります。長寿とは、単に長生きするだけではなく、健康に人間の価値を実現することです。肉体は自然に変化しても、『心』すなわち『オル』はますます成熟してこそ本当の長寿です。
私たちは『オル』の民族です。『オル』とは心の本質であり、精神を意味します。『オル』が小さい人を『オリニ（子ども）』と呼び、『オル』が成長すると『オルン（大人）』になり、『オル』が完成した人が『オルシン』です。長寿スクールは、この『オル』を育てて完成させ、『オルシン』になるための教育です。
『オルシン』になってこそ、『聖人』になれるのです。『聖人』とは神的存在ではなく、人間らしく、聖なる存在となった人のことです。『聖人』が増えれば、私たちの社会も地球も、より平和で健康になるでしょう」
― AI時代、第4次産業革命時代における教育についてのご意見をお願いします。
「AI時代の教育は、これまでの暗記中心・論理中心の教育だけではだめです。AIは情報処理や論理的思考において人間を上回っています。これからの教育は、人間のアイデンティティと価値を自覚し、それを実現することに焦点を当てなければなりません。
人間の脳は、時間と空間を認識し、想像力と創造力を発揮します。そして人間は、他者と情緒を共感する優れた能力を持っています。これはAIには簡単に真似できない人間の強みです。
教育とは人格を磨き、人間完成にいたることです。人間性を回復し、人間としての価値を実現する人を育てるのです。自分だけがうまくいくのではなく、みんながうまくいく世界を目指す教育が必要です。より多くの『聖人』を育てる教育こそ、人間・社会・自然が調和する共生世界を作ることができます」
― 最近、「ブレインスポーツ」という新たな概念で新しい活動を展開されていますね。ブレインスポーツとは何でしょうか？
「ブレインスポーツは、人間の脳の神性を呼び覚ます活動です。その説明のために、『ブレインフォン』という概念を提案しました。手にスマホがあるなら、脳にはブレインフォンがあると考えてください。ブレインフォンとは、脳の神性を呼び覚ます過程、脳の『聖人モード』が作動している状態を意味します。
ブレインスポーツは、想像力・創造力・共感力という神性を呼び覚ます活動です。体を運動や瞑想で鍛えるように、脳に宿る『芸術・遊び・宗教・教育』などの霊的な本性を呼び覚まし、実現する活動すべての活動を含みます。
現在、世界が直面している危機を乗り越えるには、神性を持つ聖人が増える必要があります。何百人、何千人ではなく、数億人の聖人が必要です」
― 『共生の技術』では、地球規模の危機克服策について語られています。気候変動、イデオロギーや政治の問題を克服する共生の技術についても教えてください。
「現在の人類の危機の根本原因は、天地人の調和が崩れたことにあります。人類は、天（精神）、地（自然）、人（人間）のバランスを失ってしまいました。物質中心、競争中心の文明はすでに限界に達しています。
弘益人間は、共生の知恵を含む哲学です。『多くの人のためになる』というこのスピリットは、単に人間のためだけでなく、自然とすべての生命との調和をも含んでいます。
私が提唱する『地球市民ムーブメント』は、この共生の哲学を具体的に実践する方法です。国家・人種・宗教の壁を超え、地球というひとつの共同体意識を持ち、共に危機を乗り越えようというものです。
韓国は経済や文化だけでなく、精神文化でも世界に貢献すべきです。天地人思想と弘益人間哲学は、人類の持続可能な未来のための解決策です。それが、私が人生をかけて成し遂げたいことです」
― 今後の計画とビジョンを教えてください。
「120歳まで生きて、弘益スピリットと天地人哲学を世界に広めることにすべての情熱を注ぎたいと思っています。それは単なる文化普及ではなく、人類が直面している危機を克服するための知恵を分かち合うことです。
世界中の学校に脳教育を普及し、未来世代が天地人の調和の中で、創造的で平和な地球市民へと成長するよう支援したい。長寿スクールとブレインスポーツを通して神性を呼び覚まし、聖人への道を案内したい。地球経営学を通して地球市民リーダーを育成し、その先頭に立たせたいと思っています。
私たちは『弘益人間と天地人思想』を取り戻すとき、真の精神強国となることができます。『弘益スピリット』は、物質文明の限界を乗り越える新たな精神文明のパラダイムです」
■ 李承憲理事長
世界的な瞑想家、脳教育者。1950年、韓国・忠清南道天安市生まれ。檀国大学卒業。過去45年間にわたり、ハンミンゾクの仙道に込められた人間完成の原理を、現代丹学、脳教育、地球経営で伝えてきた。国連経済社会理事会（ECOSOC）協議資格機関である韓国脳科学研究院の院長であり、世界で初めて脳教育の学士・修士・博士課程を備えたグローバルサイバー大学、国際脳教育総合大学院大学の設立者でもある。著書には『悟りの哲学』『脳波振動』『人生120年の選択』など、40冊以上がある。
■ イ・ギウ顧問
慶尚南道巨済市出身。釜山高等学校卒業。9級公務員として公職に入り、釜山市副教育監、教育部企画管理室長、国務総理秘書室長、教育人的資源部次官などを歴任。また、韓国専門大学教育協議会会長を4期務め、第12～15代仁川才能大学学長、嘉泉大学特任教授を務めた。現在は京仁放送代表取締役兼、韓国大学新聞の顧問を務めている。
（対談＝イ・ギウ本紙顧問 ／ 構成＝イム・ジヨン記者 ／ 写真＝ハンムナ学院）
